Организация УВП

1.Воспитательная работа строится исходя из того, что воспитание есть управление процессом развития личности.

2. Гуманистический характер воспитания и образования предполагает реализацию воспитательных задач на:

       каждом учебном и внеклассном занятии; создание воспитывающей среды во внеурочное время;

       построение системы внеклассной работы, нацеленной на духовное развитие личности каждого ребенка.

3.Система внеклассной работы обеспечивает разнообразные потребности личности ребенка. Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом.

4.Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной жизненной позиции учащегося, приучает его к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю.

5. Важной частью системы воспитательной работы является формирование и укрепление школьных традиций.

6.Системный и деятельностный подход к воспитанию диктует необходимость выйти за рамки школы, активно участвовать в районных мероприятиях.

Таким образом, воспитание предполагается строить с опорой на следующие виды деятельности:

познавательную, игровую, спортивную, творческую, коммуникативную, досуговую, общественно-организаторскую